通訊員（王莉 徐燕 張芳）為突出對青年職工培訓(xùn)的針對性和實效性，勝利油田濱南華濱公司“量體裁衣”，結(jié)合他們的崗位特點，通過實施三個“流動課堂”，為加快青工快速成才開啟了綠燈。

辦好車間課堂

如何達(dá)到理論知識和實踐經(jīng)驗有機(jī)的結(jié)合起來，該公司充分發(fā)揮人力資源優(yōu)勢，大力實施幫扶工程，結(jié)合車間崗位工作性質(zhì)特點，把工作時間長，又具有豐富實踐經(jīng)驗的老師傅和新員工結(jié)成幫扶對子，進(jìn)行一對一的“傳幫帶”教學(xué)。特別是針對在生產(chǎn)操作中的疑難問題進(jìn)行幫教，豐富的實踐經(jīng)驗和理論知識有機(jī)的結(jié)合起來，新員工們很快熟悉了各個生產(chǎn)流程和操作規(guī)程，并逐步實現(xiàn)了獨立頂崗，青工快速成長開啟了綠燈。

辦好現(xiàn)場課堂

該公司針對一線的工作性質(zhì)特點，不斷拓寬職工培訓(xùn)新途徑，把教學(xué)搬到了生產(chǎn)現(xiàn)場。該公司結(jié)合現(xiàn)場施工崗位的操作特點，實行了“兩個師傅一徒弟”的培訓(xùn)方式。現(xiàn)場教學(xué)過程中，一名師傅負(fù)責(zé)技術(shù)講解，另一名師傅負(fù)責(zé)安全演示。雙管齊下的過程中，新員工不僅在業(yè)務(wù)操作方面取得了快速進(jìn)步，也養(yǎng)成了安全第一的良好操作習(xí)慣。

辦好問答課堂

該公司結(jié)合新員工學(xué)習(xí)過程中存在的難點問題和各個操作崗位中容易出現(xiàn)問題的安全點，對新員工采取了“我問你答”的隨時抽考模式，形成了獨特的“問答課堂”。無論是生產(chǎn)車間，還是施工現(xiàn)場，隨時都會有老師傅對新員工進(jìn)行提問。這種“問答課堂”的形成，使新員工能夠不斷溫習(xí)新學(xué)到的實踐操作知識，在一次又一次的重復(fù)中牢記在心。

三個“流動課堂”的有效落實，為新員工提供了具體詳實的實物對照學(xué)習(xí)模式，不僅讓員工有了細(xì)致深刻的印象，也借助業(yè)務(wù)實踐的機(jī)會，在保證工作的正常進(jìn)行中實現(xiàn)操作技能掌握，有效帶動新員工實現(xiàn)崗位成才。（王莉）