“1號(hào)泵的軸間隙是6道，不是8道！”劉建國(guó)迅速地翻開(kāi)小本指著上面的記錄：“瞧，是6道！”徒弟小苗佩服地說(shuō)：“咱泵專(zhuān)家說(shuō)的真準(zhǔn)！”

劉建國(guó)是遼河油田電力集團(tuán)公司汽機(jī)分場(chǎng)檢修三班的水泵工。只有技校學(xué)歷的他，憑著一股子細(xì)心勁很快掌握了泵操作要領(lǐng)，成為技術(shù)骨干。今年，他被分場(chǎng)聘為“講師”，帶起了徒弟。他深知自己肩上的擔(dān)子，一有空閑就學(xué)習(xí)技術(shù)，既提高了自己的技術(shù)水平，又盡職盡責(zé)地帶好了徒弟。他說(shuō)：“我就怕被徒弟問(wèn)住，解釋不清。遇到棘手的問(wèn)題，我就求助網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)論壇，與全國(guó)各地技術(shù)人員切磋，總有收獲。”

除了上網(wǎng)學(xué)習(xí)外，他還每天懷揣著一個(gè)筆記本。徒弟很好奇：“頁(yè)紙發(fā)黃的牛皮本里記了什么秘密？”“我底子薄，不學(xué)習(xí)怎么行，學(xué)了記不住更成問(wèn)題。我就準(zhǔn)備了這個(gè)本子，隨查隨記。”劉建國(guó)說(shuō)。他的筆記本上記錄著生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)各類(lèi)泵的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)、修理時(shí)間、巡檢時(shí)遇到的疑難問(wèn)題，整整有幾十頁(yè)。他說(shuō)：“好記性不如爛筆頭！這個(gè)小本幫我解決了不少問(wèn)題。” （李明好）